Bolognaprocessen: status og perspektiver
Bolognaprocessen har medført grundlæggende ændringer i de videregående uddannelser over hele Europa. Oprettelsen af et europæisk område for videregående uddannelse i 2010 var en vigtig milepæl hen imod et åbent område for videregående uddannelse med større forenelighed og sammenlignelighed samt øget international tiltrækningskraft og konkurrenceevne i de europæiske videregående uddannelsessystemer. Der er gjort store fremskridt på mange områder, men der er lang vej igen, før alle Bolognamålene kan gennemføres fuldstændigt i de næste 10 år.
Studie
Kort resumé
Ekstern forfatter
German Academic Exchange Service (DAAD), Academic Cooperation Association (ACA) Siegbert Wuttig, Bernd Wächter, Nicole Rohde, Queenie Lam, Irina Lungu and Laura E. Rumbley
Om dette dokument
Type af publikation
Politikområde
Nøgleord
- anerkendelse af eksamensbeviser
- europæisk norm
- forholdet skole-erhvervsliv
- højere uddannelse
- INTERNATIONALE RELATIONER
- organisation af undervisning
- PRODUKTION, TEKNOLOGI OG FORSKNING
- samarbejde på uddannelsesområdet
- samarbejdspolitik
- skolemæssig mobilitet
- skoleudveksling
- teknologi og tekniske bestemmelser
- uddannelse
- UDDANNELSE OG KOMMUNIKATION
- undervisning
- undervisningsplan