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Le présent document est une synthèse de l’étude intitulée «L’initiative “universités européennes”: premiers enseignements, principales difficultés et perspectives». L’intégralité de l’étude, disponible en anglais, peut être téléchargée à l’adresse suivante: bit.ly/3XF2KUX

Cette étude part à la découverte de l’enseignement des valeurs communes en Europe, en particulier la démocratie et la tolérance, pour savoir s’il est prévu dans les programmes officiels des États membres de l’Union dans le secondaire et la manière dont il est abordé. Elle examine également le rôle de la société civile et des organisations non gouvernementales. Les chapitres consacrés aux pays détaillent la situation dans 12 États membres et montrent que dans de nombreux cas, il existe un véritable ...

This study addresses the question of similarities and differences of the education evaluation approaches of the EU and the OECD with the aim of exploring the possibilities of further developing the education evaluation system and the related policies of the EU. The study analyses the existing EU level educational evaluation practices and policies with a special focus on the use of educational indicators and the assessment of pupil competences. On the basis of the analysis a number of recommendations ...

The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective ...

Work experience is highly valued by firms, and lack of such experience therefore constitutes a major obstacle for first-time jobseekers. Many young people are trapped in a vicious circle: they cannot find a first job, but they cannot get a job because they do not have any work experience. Apprenticeships are proven to have a large-scale impact on youth employment promotion, and are a major reason for the low levels of youth unemployment in some European countries. In both the Rethinking Education ...

La présente étude fournit à la commission de la culture et de l'éducation du Parlement européen des informations sur la qualité des enseignants dans les écoles primaires d'Europe. Elle évalue la formation initiale, la prise en charge proposée en début de carrière et le perfectionnement professionnel continu en Europe du point de vue des enseignants et des formateurs d'enseignants. Nous indiquons dans quelle mesure ces sous-systèmes dans le parcours des enseignants aident ces derniers à faire face ...

La présente étude examine les forces et faiblesses de la formation en alternance/l'apprentissage et explore l'évolution des politiques dans les 28 États membres de l'Union en ce qui concerne l'introduction ou l'amélioration des programmes d'apprentissage. Elle s'appuie sur des données provenant de différentes sources, dont la littérature universitaire et des recherches approfondies effectuées dans dix États membres de l'Union. Elle met en évidence les caractéristiques des quatre formes principales ...

La présente étude analyse les systèmes d'admission à l'enseignement supérieur dans dix pays. Elle couvre divers pays de l'Union européenne (Allemagne, France, Italie, Royaume-Uni, Slovénie et Suède), un pays candidat (Turquie) ainsi que trois pays fréquemment utilisés comme points de comparaison internationaux (Australie, États-Unis et Japon). Trois points de comparaison sont faits avec ces pays: l'équité des systèmes d'admission, leur qualité et leur aptitude à encourager la mobilité des étudiants ...

L'étude décrit la place occupée par la dimension européenne dans l'enseignement secondaire en Europe au début du nouveau millénaire et souligne les principaux atouts, mais également les imperfections possibles rencontrés couramment à ce sujet dans l'ensemble des systèmes d'éducation dans les 15 Etats membres de l'Union européenne ainsi que dans les pays candidats. Elle considère également le rôle que les institutions européennes, et en particulier le Parlement européen, pourraient jouer dans l'avenir ...