University Quality Indicators: A Critical Assessment
Staidéar
15-04-2015
The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective. Recommendations and policy options for the Parliament are provided.
Staidéar
Údar seachtarach
Bernd Wächter (ACA) and Maria Kelo (ENQA)
Maidir leis an doiciméad seo
Saghas foilseacháin
Réimse beartas
Eochairfhocal
- An Bhrasaíl
- An Chróit
- An Eoraip
- An Fhionlainn
- An Ghearmáin
- An Pholainn
- An Ríocht Aontaithe
- An Rómáin
- An Spáinn
- An tSeapáin
- An Áise agus an Aigéine
- An Ísiltír
- anailís chomparáideach
- ardoideachas
- bailiú sonraí
- beartas comhair
- CAIDREAMH IDIRNÁISIÚNTA
- caighdeán an teagaisc
- caighdeán Eorpach
- comhar san oideachas
- Flóndras (An Bheilg)
- geografaíocht eacnamaíoch
- geografaíocht pholaitiúil
- Meiriceá
- modh meastóireachta
- múinteoireacht
- Na Stáit Aontaithe
- oideachas
- OIDEACHAS AGUS CUMARSÁID
- oideachas comparáideach
- réigiúin de bhallstáit an AE
- taighde agus maoin intleachtúil
- teicneolaíocht agus rialacháin theicniúla
- teicneolaíocht faisnéise agus próiseáil sonraí
- TÁIRGEADH, TEICNEOLAÍOCHT AGUS TAIGHDE
- TÍREOLAÍOCHT