Provádění společného evropského rámce pro jazyky v evropských systémech vzdělávání

Studie 14-06-2013

Cílem této studie je analyzovat způsob, jakým systém povinné školní docházky přistupuje k výuce cizích jazyků. Analyzuje použití společného evropského rámce pro jazyky (CEFR) při zkouškách, vypracovávání osnov, v učebnicích a při školení učitelů. Studie dochází k závěru, že i když není vždy podporováno propojení mezi zkouškami a společným evropským rámcem pro jazyky, celkový přístup CEFR k učení jazyků je uplatňován. Osnovy a učebnice zohledňují kontextové používání jazyků a s tím související vstřícná prohlášení a odkazy na CEFR jsou často součástí školení učitelů. Ke zvýšení své účinnosti by však CEFR mohl využívat nové podněty.