Læring for lærere: Status og udsigter for grundskolelæreres uddannelse i Europa
Denne undersøgelse oplyser Europa-Parlamentets Kultur-og Uddannelsesudvalg om lærerkvaliteten i Europas grundskoler. Den gør status over situationen inden for lærernes grunduddannelse, støtte tidligt i karrieren og den løbende faglige udvikling i Europa set ud fra de enkelte læreres og læreruddanneres perspektiv. Vi rapporterer, i hvilken udstrækning disse elementer af den samlede læreruddannelse, hjælper lærerne med at håndtere udfordringer i klasseværelset og i uddannelsessystemet. Rapporten gør status over de reformer, der er gennemført i sektoren til opfølgning af tidligere henstillinger. Rapporten slutter af med strategiske henstillinger om, hvordan undervisningskvaliteten fortsat kan forbedres gennem læreruddannelsen.
Studie
Kort resumé
Ekstern forfatter
Johan Bokdam and Inge van den Ende (Panteia) ; Simon Broek (Ockham IPS)
Om dette dokument
Type af publikation
Politikområde
Nøgleord
- ARBEJDE OG BESKÆFTIGELSE
- beskæftigelse
- Europa
- faglig efter- og videreuddannelse
- Finland
- Frankrig
- GEOGRAFI
- Italien
- Litauen
- Nederlandene
- organisation af undervisning
- politisk geografi
- sammenlignende pædagogik
- uddannelse
- uddannelse af undervisere
- UDDANNELSE OG KOMMUNIKATION
- undervisning
- undervisningskvalitet
- undervisningsreform
- universitet
- økonomisk geografi
- Østrig