Die Ausbildung von Lehrern: Aktueller Stand und Perspektiven bei der Ausbildung von Grundschullehrern in Europa

15-07-2014

Die vorliegende Studie enthält Informationen für den Ausschuss für Kultur und Bildung des Europäischen Parlaments über die Qualität von Grundschullehrern in Europa. In der Studie werden der derzeitige Stand der Lehrererstausbildung, die Unterstützung für Berufseinsteiger und die fortlaufende berufliche Weiterbildung in Europa aus der Sicht einzelner Lehrkräfte und Ausbilder von Lehrkräften bewertet. Es wird dargelegt, in welchem Umfang diese Subsysteme zur ständigen Weiterbildung den Lehrkräftendabei helfen, Herausforderungen in der Klasse sowie auf Schul- und Systemebene zu meistern. Mit dem Bericht wird Bilanz über die Reformen im Anschluss an vorherige Empfehlungen gezogen. Strategische Empfehlungen, wie die Lehrqualität durch die Lehrerausbildung verbessert werden kann, bilden den Abschluss dieser Studie.

Die vorliegende Studie enthält Informationen für den Ausschuss für Kultur und Bildung des Europäischen Parlaments über die Qualität von Grundschullehrern in Europa. In der Studie werden der derzeitige Stand der Lehrererstausbildung, die Unterstützung für Berufseinsteiger und die fortlaufende berufliche Weiterbildung in Europa aus der Sicht einzelner Lehrkräfte und Ausbilder von Lehrkräften bewertet. Es wird dargelegt, in welchem Umfang diese Subsysteme zur ständigen Weiterbildung den Lehrkräftendabei helfen, Herausforderungen in der Klasse sowie auf Schul- und Systemebene zu meistern. Mit dem Bericht wird Bilanz über die Reformen im Anschluss an vorherige Empfehlungen gezogen. Strategische Empfehlungen, wie die Lehrqualität durch die Lehrerausbildung verbessert werden kann, bilden den Abschluss dieser Studie.

Externe Autor

Johan Bokdam and Inge van den Ende (Panteia) ; Simon Broek (Ockham IPS)