El proceso de Bolonia: balance y perspectivas
El proceso de Bolonia ha dado lugar a cambios fundamentales en la educación superior en toda Europa. El lanzamiento del EEES en 2010 marcó un hito importante en el camino hacia un espacio abierto de educación superior con mayor compatibilidad y comparabilidad, así como mejor atractivo y competitividad internacional de los sistemas europeos de enseñanza superior. El progreso ha sido considerable en muchos ámbitos, pero queda mucho por hacer para garantizar la plena consecución de todos los objetivos de Bolonia durante la próxima década.
Estudio
Resumen ejecutivo
Autor externo
German Academic Exchange Service (DAAD), Academic Cooperation Association (ACA) Siegbert Wuttig, Bernd Wächter, Nicole Rohde, Queenie Lam, Irina Lungu and Laura E. Rumbley
Acerca de este documento
Tipo de publicación
Ámbito político
Palabra clave
- cooperación en materia de educación
- educación
- EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
- enseñanza
- enseñanza superior
- intercambio de estudiantes
- movilidad escolar
- norma europea
- organización de la enseñanza
- política de cooperación
- PRODUCCIÓN, TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
- programa de enseñanza
- reconocimiento de títulos
- RELACIONES INTERNACIONALES
- relación escuela-vida profesional
- tecnología y reglamentación técnica