University Quality Indicators: A Critical Assessment
Uuring
15-04-2015
The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective. Recommendations and policy options for the Parliament are provided.
Uuring
Parlamendiväline autor
Bernd Wächter (ACA) and Maria Kelo (ENQA)
Dokumendi info
Väljaande liik
Poliitikavaldkond
Märksõna
- Aasia ja Okeaania
- Ameerika
- Ameerika Ühendriigid
- andmekogumine
- Brasiilia
- Euroopa
- Euroopa Liidu liikmesriikide regioonid
- Euroopa standard
- Flaami piirkond
- GEOGRAAFIA
- haridus
- HARIDUS JA KOMMUNIKATSIOON
- haridusalane koostöö
- hindamismeetod
- Hispaania
- Horvaatia
- infotehnoloogia ja andmetöötlus
- Jaapan
- koostööpoliitika
- kõrgharidus
- Madalmaad
- majandusgeograafia
- poliitiline geograafia
- Poola
- RAHVUSVAHELISED SUHTED
- Rumeenia
- Saksamaa
- Soome
- tehnoloogia ja tehnilised normid
- TOOTMINE, TEHNOLOOGIA JA UURIMINE
- uurimine ja intellektuaalomand
- võrdlev analüüs
- võrdlev pedagoogika
- õpetamine
- õpetamise kvaliteet
- Ühendkuningriik