University Quality Indicators: A Critical Assessment
Tutkimus
15-04-2015
The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective. Recommendations and policy options for the Parliament are provided.
Tutkimus
Ulkopuolinen laatija
Bernd Wächter (ACA) and Maria Kelo (ENQA)
Tietoa tästä asiakirjasta
Julkaisutyyppi
Toimiala
Hakusana
- Aasia ja Oseania
- Alankomaat
- Amerikka
- arviointimenetelmä
- Brasilia
- Espanja
- Euroopan unionin jäsenvaltioiden alueet
- Eurooppa
- eurooppalainen standardi
- Flanderin alue
- Japani
- KANSAINVÄLISET SUHTEET
- korkeakouluopetus
- koulutus
- KOULUTUS JA VIESTINTÄ
- koulutusyhteistyö
- Kroatia
- MAANTIEDE
- opetuksen laatu
- opetus
- poliittinen maantiede
- Puola
- Romania
- Saksa
- Suomi
- talousmaantiede
- teknologia ja tekninen sääntely
- tietojen keruu
- tietotekniikka ja tietojenkäsittely
- TUOTANTO, TEKNOLOGIA JA TUTKIMUS
- tutkimus ja immateriaalioikeus
- vertaileva analyysi
- vertaileva kasvatustiede
- Yhdistynyt kuningaskunta
- Yhdysvallat
- yhteistyöpolitiikka