A közös európai nyelvi referenciakeret végrehajtása az európai oktatási rendszerekben
A tanulmány azt kívánja megvizsgálni, hogy a kötelező oktatási rendszer hogyan viszonyul az idegennyelv-tanuláshoz. Ennek érdekében elemzi, hogy a referenciakeretet hogyan használják fel a vizsgák során, a tantervek, tankönyvek kidolgozásában és a tanárképzésben. A tanulmány arra a megállapításra jut, hogy bár a vizsgák és a referenciakeret között gyakran nem támogatott a kapcsolat, a nyelvtanulás referenciakeretben meghatározott általános megközelítése általában véve érvényesül; a tantervek és a tankönyvek figyelembe veszik a kontextuális nyelvhasználatot és az ehhez kapcsolódó cselekvő mondatokat; a tanárképzésben pedig hivatkoznak a referenciakeretre. A referenciakeretnek azonban jól jönne a friss lendület, hogy erősítse a hatását.
Tanulmány
Összefoglaló
Függelék 1
Külső szerző
Simon Broek, Inge van den Ende (Panteia)
A dokumentumról
Kiadványtípus
Szakpolitikai terület
Kulcsszó
- a szabványok harmonizációja
- európai szabvány
- EURÓPAI UNIÓ
- európai építmény
- folyamatos tanulás
- humán tudományok
- idegen nyelv
- nevelés
- nyelvpolitika
- oktatás
- OKTATÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ
- oktatáspolitika
- oktatásszervezés
- tanterv
- technológia és műszaki szabályok
- TERMELÉS, TECHNOLÓGIA ÉS KUTATÁS
- TUDOMÁNY
- többnyelvűség
- uniós program
- értékelés