Tanárképzés : az általános iskolai tanárok képzésének helyzete és kilátásai Európában

15-07-2014

Ez a tanulmány az Európai Parlament Kulturális és Oktatási Bizottsága számára készült az európai általános iskolai tanárok minőségéről. Elemzi a tanári alapképzés helyzetét, a pályakezdők támogatását és a tanárok folyamatos szakmai továbbképzését Európában az egyes tanárok és a tanárokat képzők szempontjából. Beszámolunk arról, hogy a tanárképzés folyamatának említett alrendszerei mennyiben segítenek a tanároknak az osztálytermekben, az iskolában és a rendszer szintjén adódó kihívások kezelésében. A jelentés számba veszi a korábbi ajánlások nyomán az ágazatban véghezvitt reformokat. A tanulmány végül szakpolitikai ajánlásokat fogalmaz meg azzal kapcsolatban, hogy hogyan lehetne az oktatás minőségét tovább javítani a tanárképzésen keresztül.

Ez a tanulmány az Európai Parlament Kulturális és Oktatási Bizottsága számára készült az európai általános iskolai tanárok minőségéről. Elemzi a tanári alapképzés helyzetét, a pályakezdők támogatását és a tanárok folyamatos szakmai továbbképzését Európában az egyes tanárok és a tanárokat képzők szempontjából. Beszámolunk arról, hogy a tanárképzés folyamatának említett alrendszerei mennyiben segítenek a tanároknak az osztálytermekben, az iskolában és a rendszer szintjén adódó kihívások kezelésében. A jelentés számba veszi a korábbi ajánlások nyomán az ágazatban véghezvitt reformokat. A tanulmány végül szakpolitikai ajánlásokat fogalmaz meg azzal kapcsolatban, hogy hogyan lehetne az oktatás minőségét tovább javítani a tanárképzésen keresztül.

Külső szerző

Johan Bokdam and Inge van den Ende (Panteia) ; Simon Broek (Ockham IPS)