Tanárképzés : az általános iskolai tanárok képzésének helyzete és kilátásai Európában
Ez a tanulmány az Európai Parlament Kulturális és Oktatási Bizottsága számára készült az európai általános iskolai tanárok minőségéről. Elemzi a tanári alapképzés helyzetét, a pályakezdők támogatását és a tanárok folyamatos szakmai továbbképzését Európában az egyes tanárok és a tanárokat képzők szempontjából. Beszámolunk arról, hogy a tanárképzés folyamatának említett alrendszerei mennyiben segítenek a tanároknak az osztálytermekben, az iskolában és a rendszer szintjén adódó kihívások kezelésében. A jelentés számba veszi a korábbi ajánlások nyomán az ágazatban véghezvitt reformokat. A tanulmány végül szakpolitikai ajánlásokat fogalmaz meg azzal kapcsolatban, hogy hogyan lehetne az oktatás minőségét tovább javítani a tanárképzésen keresztül.
Tanulmány
Összefoglaló
Külső szerző
Johan Bokdam and Inge van den Ende (Panteia) ; Simon Broek (Ockham IPS)
A dokumentumról
Kiadványtípus
Szakpolitikai terület
Kulcsszó
- Ausztria
- az oktatás minősége
- egyetem
- Európa
- Finnország
- foglalkoztatás
- FOGLALKOZTATÁS ÉS MUNKAKÖRÜLMÉNYEK
- folyamatos szakmai továbbképzés
- Franciaország
- FÖLDRAJZ
- gazdaságföldrajz
- Hollandia
- Litvánia
- nevelés
- oktatás
- OKTATÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ
- oktatási reform
- oktatásszervezés
- Olaszország
- politikai földrajz
- tanárképzés
- összehasonlító oktatás