Il processo di Bologna: valutazione e prospettive

14-01-2011

Con il processo di Bologna, l’insegnamento superiore ha conosciuto profondi cambiamenti in tutta Europa. L’inaugurazione dello Spazio europeo dell’istruzione superiore nel 2010 ha segnato una tappa fondamentale del cammino verso uno spazio aperto dell’apprendimento superiore improntato a una maggiore compatibilità e comparabilità, e il potenziamento dell’attrattiva e della competitività internazionale dei sistemi europei d’insegnamento superiore. Se in diversi campi sono stati realizzati progressi soddisfacenti, molto resta ancora da fare per garantire la piena realizzazione di tutti gli obiettivi del processo nei prossimi dieci anni.

Con il processo di Bologna, l’insegnamento superiore ha conosciuto profondi cambiamenti in tutta Europa. L’inaugurazione dello Spazio europeo dell’istruzione superiore nel 2010 ha segnato una tappa fondamentale del cammino verso uno spazio aperto dell’apprendimento superiore improntato a una maggiore compatibilità e comparabilità, e il potenziamento dell’attrattiva e della competitività internazionale dei sistemi europei d’insegnamento superiore. Se in diversi campi sono stati realizzati progressi soddisfacenti, molto resta ancora da fare per garantire la piena realizzazione di tutti gli obiettivi del processo nei prossimi dieci anni.

Autore esterno

German Academic Exchange Service (DAAD), Academic Cooperation Association (ACA) Siegbert Wuttig, Bernd Wächter, Nicole Rohde, Queenie Lam, Irina Lungu and Laura E. Rumbley