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Il presente documento rappresenta la sintesi dello studio sull'iniziativa delle università europee: primi insegnamenti, principali sfide e prospettive. La versione integrale dello studio è disponibile in lingua inglese all'indirizzo: bit.ly/3XF2KUX

Attention to the teaching of values has recently increased and is evident in the education policies of all EU Member States, also for the values of democracy and tolerance. Teaching Common Values (TCV) is fairly important in half of the EU Member States. However, TCV is often not very strongly implemented in education policy in terms of concrete curriculum instruments and in supporting measures. This results in practices that do not always give real attention to TCV.

This study addresses the question of similarities and differences of the education evaluation approaches of the EU and the OECD with the aim of exploring the possibilities of further developing the education evaluation system and the related policies of the EU. The study analyses the existing EU level educational evaluation practices and policies with a special focus on the use of educational indicators and the assessment of pupil competences. On the basis of the analysis a number of recommendations ...

The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective ...

Work experience is highly valued by firms, and lack of such experience therefore constitutes a major obstacle for first-time jobseekers. Many young people are trapped in a vicious circle: they cannot find a first job, but they cannot get a job because they do not have any work experience. Apprenticeships are proven to have a large-scale impact on youth employment promotion, and are a major reason for the low levels of youth unemployment in some European countries. In both the Rethinking Education ...

Il presente studio si propone di fornire alla commissione per la cultura e l'istruzione del Parlamento europeo informazioni sulla qualità degli insegnanti nelle scuole primarie in Europa. Lo studio valuta lo stato della formazione iniziale degli insegnanti, il sostegno proposto a inizio carriera e lo sviluppo professionale continuo in Europa dal punto di vista degli insegnanti e dei loro formatori, indicando fino a che punto tali sottosistemi del percorso globale di formazione degli insegnanti aiutino ...

Il presente studio analizza i punti di forza e le carenze dell'istruzione/apprendistato di tipo duale ed esamina gli sviluppi politici nell'UE-28 per quanto riguarda l'introduzione e/o il miglioramento dei sistemi di apprendistato. Lo studio si basa su dati provenienti da diverse fonti, tra cui la letteratura accademica e una ricerca approfondita in 10 Stati membri dell'Unione. Individua le caratteristiche delle quattro principali forme di erogazione dell'istruzione e formazione professionale in ...

Lo studio analizza i sistemi di ammissione all'istruzione superiore in dieci paesi, comprendenti alcuni Stati membri dell'Unione europea (Francia, Germania, Italia, Regno Unito, Slovenia e Svezia), un paese candidato (Turchia) e tre paesi comunemente citati nei raffronti internazionali (Australia, Giappone e Stati Uniti). L'analisi dei sistemi di ammissione prende in considerazione tre aspetti: equità, qualità e mobilità degli studenti.

The study describes the place occupied by the European dimension in the European secondary education at the beginning of the new millenium and underlines the principal assets, but also the possible imperfections, currently met on this subject in the whole of the European education systems in the fifteen Member States of the European Union as well as in the Candidate countries. It also considers the role that the European institutions, and in particular the European Parliament, could play in the future ...