O Processo de Bolonha: Balanço e Perspectivas
Estudo
14-01-2011
O Processo de Bolonha veio provocar alterações profundas no ensino superior em toda a Europa. O lançamento do EEES em 2010 constituiu um marco importante na via de um espaço de ensino superior aberto, com uma maior compatibilidade e comparabilidade, e da criação de sistemas europeus de ensino superior mais apelativos e competitivos a nível internacional. Foram realizados progressos importantes em muitos domínios, mas há ainda muito a fazer para assegurar a concretização de todas as metas de Bolonha durante a próxima década.
Estudo
Síntese
Autor externo
German Academic Exchange Service (DAAD), Academic Cooperation Association (ACA) Siegbert Wuttig, Bernd Wächter, Nicole Rohde, Queenie Lam, Irina Lungu and Laura E. Rumbley
Sobre este documento
Tipo de publicação
Domínio de intervenção
Palavra-chave
- cooperação em matéria de educação
- educação
- EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO
- ensino
- ensino superior
- intercâmbio escolar
- mobilidade escolar
- norma europeia
- organização do ensino
- política de cooperação
- PRODUÇÃO, TECNOLOGIA E INVESTIGAÇÃO
- programa de ensino
- reconhecimento dos diplomas
- relação escola-vida profissional
- RELAÇÕES INTERNACIONAIS
- tecnologia e regulamentação técnica