Educația pentru adulți și resurse educaționale deschise
Acest studiu analizează utilizarea actuală a resurselor educaționale deschise în educația pentru adulți, evaluează potențialul lor și face recomandări pentru intervenții politice, ținând seama de cadrele de politici ale Comisiei Europene. Studiul include noi cercetări cu privire la peste 12 state membre, pe baza unei sinteze a cercetărilor existente dintr-o serie de proiecte, inclusiv POERUP (politici pentru adoptarea OER) și un studiu realizat în 2014-2015, privind schimbul resurselor educaționale deschise (OER), pentru Centrul Comun de Cercetare, completat prin două studii mai recente pentru Centrul Comun de Cercetare (JRC) și pentru programul de învățare pe tot parcursul vieții (LLP).
Studiu
Rezumat executiv
Autor extern
Paul Bacsich, with additional research from Giles Pepler, Sara Frank Bristow, Ebba Ossiannilsson, Alistair Creelman, Eva Szalma and Ilmars Slaidins (Sero Consulting Ltd, the UK)
Despre acest document
Tipul publicației
Domeniul tematic
Cuvânt-cheie
- America
- Canada
- educaţie
- EDUCAŢIE COMUNICARE ŞI COMUNICAŢII
- educație adulți
- educație permanentă
- Europa
- Franța
- GEOGRAFIE
- geografie economică
- geografie politică
- Germania
- Irlanda
- Letonia
- Marea Britanie
- metode noi de învățare
- Norvegia
- politica învățământului
- Polonia
- Portugalia
- România
- Spania
- Statele Unite
- Suedia
- Ungaria
- învățământ automatizat
- învățământ la distanță
- învățământ neformal
- Țările de Jos