University Quality Indicators: A Critical Assessment
Studiu
15-04-2015
The ‘Europe 2020 Strategy’ and other EU initiatives call for more excellence in Europe’s higher education institutions in order to improve their performance, international attractiveness and competitiveness. In this context the relevance of quality in higher education gained momentum. The Study examines separately two different quality approaches, quality assurance and rankings, and takes stock of latest achievements. This is followed by a critical analysis of these approaches in a comparative perspective. Recommendations and policy options for the Parliament are provided.
Studiu
Autor extern
Bernd Wächter (ACA) and Maria Kelo (ENQA)
Despre acest document
Tipul publicației
Domeniul tematic
Cuvânt-cheie
- America
- analiză comparativă
- Asia şi Oceania
- Brazilia
- calitatea învățământului
- cercetare şi proprietate intelectuală
- colectarea datelor
- cooperare în domeniul educației
- Croația
- educaţie
- EDUCAŢIE COMUNICARE ŞI COMUNICAŢII
- Europa
- Finlanda
- Flandra
- GEOGRAFIE
- geografie economică
- geografie politică
- Germania
- informatică şi procesarea datelor
- Japonia
- Marea Britanie
- metodă de evaluare
- politici de cooperare
- Polonia
- PRODUCŢIE, TEHNOLOGIE ŞI CERCETARE
- regiuni ale statelor membre ale Uniunii Europene
- RELAŢII INTERNAŢIONALE
- România
- Spania
- standard european
- Statele Unite
- tehnologie şi reglementări tehnice
- învăţământ
- învățământ comparat
- învățământ superior
- Țările de Jos