Izvajanje skupnega evropskega jezikovnega okvira v evropskih izobraževalnih sistemih
Študija
14-06-2013
Namen študije je analizirati, kako obvezni šolski sistem pristopa k učenju tujih jezikov. Analizira uporabo SEJO pri preverjanjih znanja, pripravi učnih načrtov, učbenikih in usposabljanju učiteljev. Študija ugotavlja, da se splošni pristop SEJO k učenju jezikov izvaja, čeprav povezave med preverjanji znanj in SEJO pogosto niso podprte; pri programih učenja jezikov in učbenikih se upoštevajo kontekstualna uporaba jezika in trditve „zna“, povezava s SEJO pa je vključena v usposabljanje učiteljev. Kljub temu bi SEJO potreboval nov zagon, da se poveča njegov učinek.
Študija
Skrajšana različica
Priloga 1
Zunanji avtor
Simon Broek, Inge van den Ende (Panteia)
O dokumentu
Vrsta publikacije
Politično področje
Ključna beseda
- družboslovne vede
- EVROPSKA UNIJA
- evropski standard
- graditev Evrope
- izobraževalna politika
- izobraževanje
- IZOBRAŽEVANJE IN KOMUNIKACIJE
- jezikovna politika
- ocenjevanje
- organizacija pouka
- permanentno izobraževanje
- poučevanje
- program EU
- PROIZVODNJA, TEHNOLOGIJA IN RAZISKOVANJE
- tehnologija in tehnični predpisi
- tuji jezik
- usklajevanje standardov
- učni program
- večjezičnost
- ZNANOST